Fonctions et ouvrages exceptionnels dans le monde	Niveau : ■ 5^ème 4^ème 3^ème
Séquence n °30 nom : fonctions et ouvrages exceptionnels dans le monde Centre d’intérêt : les grands aménagements	Séance n°30-1

Domaine du socle : D1 D2 D3 ■ D4 ■ D5

Compétences disciplinaires principales (Attendus de fin de cycle)	Se repérer dans l’espace Les structures et leur équilibre .
Compétences disciplinaires secondaires	Relier les évolutions technologiques aux inventions et innovations qui marquent des ruptures dans les solutions techniques La géolocalisation
Connaissances associées	Cartographie, Géolocalisation ( gps et google-earth).

Choix de la dimension retenue pour la séance :

■ Le design, l’innovation, la créativité.

■ Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société.

La modélisation et la simulation des objets techniques.

Choix du domaine retenu pour la séance :: les ouvrages exceptionnels

Problématique : quelles solutions face à quels défis ?

Démarche pédagogique retenue :

■ Démarche d’investigation.

Démarche de résolution de problème.

Démarche de projet.

■ Démarche individuelle

Déroulement de la séance
Durée	Activité	Ressources
40mn X 2 40mn	En groupe de 4 élèves : sujets pré-définis par professeur à choisir - Eléments de cartographie (partie 1 du doc) // prise en main de Solidworks par ½ groupe - Croquis structures et forces (le groupe entier) Evaluation par groupe, chaque élève fournissant sa propre production .	Sites et photographies Document et présentation solidworks
	Présentation orale